Este encuentro con especialistas de distintas áreas y organizaciones populares, en diálogo abierto, tiene como objetivo intercambiar ideas y plantear, entre otros interrogantes, qué aportes podemos realizar para repensar los procesos de segregación desde una perspectiva de inclusión socio-territorial. A su vez, se busca aportar distintas miradas sobre cómo hacer de Buenos Aires una ciudad más inclusiva y equitativa.

Especialistas invitados:

Arq. Jorge Pérez Jaramillo:

Ex Subdirector de Planeación del Área Metropolitana de Medellín (Colombia), quien disertará sobre “Del Municipio hacia la región de ciudades. El reto de la urbanización y los territorios sostenibles e incluyentes”.

Arq. Javier Fernández Castro:

Coordinador Proyecto Urbanización Villa 31 y 31 bis.

Hermana María Bassa: Religiosa SCJ - Barrio Fátima.

Programa:

Sobre la experiencia de Medellín

A partir de 2002, Medellín (Colombia) colocó la educación, en el sentido más amplio del concepto, como columna vertebral de la política y motor de transformación social para enfrentar tres problemas prioritarios: desigualdad social, deuda histórica acumulada y violencia.

El Plan apuesta a la inversión social como valor agregado. El plan estratégico aplicado se diseñó bajo criterios de desarrollo humano integral, cuyos lineamientos de acción contemplan valores como la solidaridad, cooperación, asociatividad, respeto y promoción de los Derechos Humanos. Igualmente, plantea como reto, el desarrollo integrado y sostenible de la ciudad contemporánea, que debe considerar el proceso de integración territorial de municipios y territorios en estado de interdependencia, de lo que son evidencia los distintos municipios en las llamadas áreas metropolitanas, “las ciudades que se extienden por el territorio de varios municipios”.

Ninguna de las acciones de cambio, son posibles sin la participación y movilización de los actores sociales, algunos nuevos a partir de la crisis del 2001, que se organizan, modifican, reagrupan y cobran visibilidad según las necesidades y reclamos. Sólo la intervención del poder público acompañado por la sociedad organizada puede resolver las asimetrías de carácter estructural en nuestras ciudades.

Tal el caso particular de Medellín, ciudad estigmatizada como pocas, que a través de una gestión de gobierno local propone “Medellín, la más educada”, animándose a innovar e impulsando programas integrales articulados en torno al concepto de urbanismo social como herramienta de inclusión.

Entrada libre y gratuita.

Nueve inquilinos serán juzgados como “usurpadores” de la vivienda que 30 familias alquilan desde hace dos años en la calle Chacabuco 630.

l fiscal Ángel Carestía inició una causa por “usurpación” y dispuso, en abril pasado, el desalojo de las familias sin intervención del juez. La ayuda de organismos sociales y de DD.HH. y de las Asambleas del Pueblo impidió que se concretara esa injusticia.

Según los vecinos del inmueble, “la propietaria del mismo falleció en 1995 y un familiar, Néstor Nacama, reconocido hampón con condenas reiteradas por estafa, urdió un plan para apoderarse del inmueble” y agregan: “Nos llevan a juicio para sacarnos a la calle y nos quieren meter presos para escarmentar a las miles y miles de familias que atraviesan situaciones parecidas”.

El juicio comenzará el miércoles 29, a las 10, y proseguirá el jueves 30, el viernes 1º y el lunes 4 de octubre. Los vecinos estarán acompañados por sus abogados, los dres. Gerardo Echeverry, Héctor Trajtemberg y Rosa Herrera de la Liga Argentina por los Derechos del Hombre; dirigentes de organizaciones de DD.HH., sociales, el R.P. Jorge Alonso de la Parroquia de Constitución, Fernando Guzmán del Servicio de Justicia y Paz,

En el marco del estudiantazo que puso en la agenda política y mediática la desinversión y mala gestión del gobierno macrista en educación, y revivió la movilización universitaria para exigir al gobierno nacional soluciones concretas al abandono de la Universidad de Buenos Aires, la organización Familias por la Escuela Pública realizó una jornada de reclamo mediante el trabajo comunitario dentro de las instituciones.
Este año el 11 de septiembre, Día del Maestro, tuvo una peculiar forma de festejo en familia. Martillos, pinceles, pintura, destornilladores, lona, cola de pegar y mate que pasaba de mano en mano, acompañaron a las familias de más de 25 escuelas primarias y jardines porteños.

Familias por la Escuela Pública surgió en el año 2009, cuando padres y madres comenzaron a reunirse en las puertas de los edificios donde dejan a sus hijas/os a diario, preocupados por el mal estado de las escuelas. Desde entonces se sucedieron mateadas, abrazos a las escuelas, un festival en el Parque Centenario y otras actividades para denunciar la situación de deterioro de la Escuela Pública por responsabilidad de la gestión de Mauricio Macri.
El año pasado entregaron 4.000 firmas al Ministro de Educación porteño para exigir que se restituya el presupuesto educativo al nivel más alto alcanzado históricamente y manifestaron el apoyo al reclamo salarial docente. Este año, el reclamo por el presupuesto se mantuvo y denuncian que “las Cooperadoras escolares debieron financiar más de 2 millones de pesos al Gobierno de la Ciudad”.
Familias por la Escuela Pública manifiesta su apoyo a la lucha de los secundarios y en ese contexto realizaron la jornada de reclamo “Trabajando por la Escuela Pública”. Una de las frases más repetidas en la escuela Blas Parera del barrio de Palermo fue “que los funcionarios públicos tengan la obligación de enviar a sus hijos a las escuelas públicas”.
La escuela de ladrillos que ocupa una gran esquina en Armenia y Paraguay, ahora tiene lonas en las rejas que separan el patio de la calle. Las pusieron ese sábado padres y madres para evitar que chicos y chicas hablen con desconocidos durante los recreos. A principios de junio, salieron a las calles para pedir gas. “Nuestra escuela para el gobierno de la ciudad, desde el año pasado tiene el sistema de gas terminado. Para ellos haber colocado caloventores quería decir que estaba todo terminado”, decía Adriana Kirtner, miembro de la Cooperadora de la escuela y de Familias por la Escuela Pública.
Mientras en el patio algunos chicos y chicas jugaban, una madre pintaba las líneas azules de la cancha del patio, Red Eco habló con Adriana.
Los organizadores quieren ver que la escuela pública vaya para adelante. Peleamos por la escuela, confiamos en la escuela pública y rechazamos esto de que sólo se puede estudiar bien en una escuela privada. Acá hay muchos papás que podrían mandar a sus chicos a escuelas privadas, pero pelean por la escuela pública.
Los padres de los alumnos de la escuela Blas Parera ya han efectuado muchos reclamos, hace un par de meses tuvieron que hacer una manifestación en Armenia y Santa Fe para pedir el gas. Después de mandar cartas y hablar con infraestructura, recién les hicieron caso después de una marcha.

Ahora se están terminando los trabajos, esta escuela va a tener gas para el comedor de 300 chicos. Empezaron a luchar por esa conquista, pero después se encontraron con que había problemas en los baños, de desagote de agua, se tapó el pozo y otros problemas menores.
Lamentablemente las cosas se hacen por la movilización de los padres, o sino todo queda en trámites y mas trámites, incluso los temas de la cooperadora que no son de nuestra competencia como la colocación de las lonas.
Hay que arreglar los techos que se pueden caer, el desagote que se tapa y otras cosas per esto es responsabilidad directa del área de infraestructura ellos tienen que hacerlo.
La anécdota:
Este año una abuela de la escuela se encontró con Horacio Rodríguez Larreta (Jefe de Gabinete de la Ciudad) en una Iglesia. Ella le hizo el planteo de que la escuela de sus nietos hacía tres años que no tenía gas. Rodríguez Larreta le contestó: “No hay ninguna escuela del Estado en la Ciudad que no tenga gas”. Ella insistió, él le dijo: “Imposible”.
Al poco tiempo salió Macri a decir que había escuelas que tenían deficiencias. Adriana nos decía: “Hubo que pasar por un montón de cosas para que ellos digan si es verdad, hay escuelas que no tienen gas, mientras tanto iban tapando todo. Y la realidad es que mientras ellos tapan, hay chicos en las escuelas”.